Silakan akses tabel Kontribusi Mata Kuliah ke CPL untuk melihat sejauh mana mata kuliah Anda membangun Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). Ini menjadi dasar utama dalam menyusun RPS agar relevan dengan profil lulusan dan standar kompetensi.

Identifikasi CPMK yang mendukung CPL tersebut. Gunakan kode CPMK secara konsisten dalam narasi RPS, penilaian, dan bahan ajar. Hindari menggunakan istilah yang berbeda untuk menyebut hal yang sama agar tidak membingungkan reviewer.

Setelah Anda mendapatkan daftar Sub-CPMK, silahkan distribusikan ke dalam struktur mingguan selama 14 pertemuan ditambah UTS dan UAS. Setiap pertemuan harus memuat tujuan pembelajaran yang terukur dan aktivitas yang sesuai dengan Sub-CPMK.

Bagi mata kuliah berbasis studi kasus atau project-based learning, wajib mencantumkan hasil Publikasi Penelitian atau Pengabdian dosen FSTI sebagai sumber belajar pada minimal 2 pertemuan. Referensi ini harus nyata dan dicantumkan dalam daftar pustaka serta disebutkan dalam aktivitas mingguan perkuliahan.

🔎 Catatan: Publikasi tidak harus terakreditasi, namun minimal harus diterbitkan di jurnal yang memiliki ISSN atau pada prosiding seminar resmi. Tujuannya adalah memastikan mahasiswa belajar dari kasus nyata dan relevan dengan bidang RPL.

Setelah RPS selesai disusun, lakukan otorisasi melalui tautan berikut:

🔗 Formulir Otorisasi RPS Dosen

🙏 Terima kasih atas perhatian dan kerja sama Bapak/Ibu. Semoga RPS yang disusun dapat membawa pembelajaran yang bermakna, terstruktur, dan terukur sesuai dengan prinsip Outcome-Based Education (OBE) 🌟